【摘 要】
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高中阶段历史科目的教学应当以引起学生共鸣提升学生的综合历史素养为目标.共情教育能够在合适的教学情景情景中深入学生的主观世界,让学生更为全面的了解历史知识,提升历史
【机 构】
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甘肃省陇南市宕昌县第一中学 748500
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高中阶段历史科目的教学应当以引起学生共鸣提升学生的综合历史素养为目标.共情教育能够在合适的教学情景情景中深入学生的主观世界,让学生更为全面的了解历史知识,提升历史人文素养,站在特定的角度上思考特定历史场景的问题.高中阶段,学生需要具备一定的读史能力,这是对历史事件进行整合然后产生输出信息的过程,学生需要通过阅读历史文献来体会特定的历史背景之下发生的事,这需要学生足够的共情能力,从而实现核心素养的提升.本文以共情教育的概念作为切入点,研究高中阶段历史科目中共情教育的具体方法和优势.
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