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在国家创新体系与新一轮的科技革命推动的不断创新体系建设的大背景下,我国的工程教育面临着前所未有的挑战,急需培养一批具有关联能力、空间感知能力、想象力、学科交叉能力以及批评性思维能力的人才。化工专业作为传统的工科专业更应该在新工科的大趋势下,紧跟时代步伐,加快优化人才培养的全新方式,使高校与社会需要实现更好的对接。