【摘 要】
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数学是一门抽象的自然科学,在学习过程中学生需要建立起抽象思维与想象能力,对于现实生活的问题能够运用更加简洁的思路,从多个角度共同分析,循序渐进,由浅入深地解决问题.小
【机 构】
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山西省中阳县城内北街小学,山西 中阳 033400
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数学是一门抽象的自然科学,在学习过程中学生需要建立起抽象思维与想象能力,对于现实生活的问题能够运用更加简洁的思路,从多个角度共同分析,循序渐进,由浅入深地解决问题.小学阶段的数学教学正是需要学生建立起各种各样的想象与联想能力,例如平面图形的想象能力,通过题目的描述能够自己画出相应的图形,抽象思维能力,对于题设情景能够理解其过程等.教师在教学过程中,如果单纯依靠灌输式的讲解来让学生理解与掌握,学生难免会感到晦涩难以理解,因此信息技术是当下数学教学过程中急需的一种方式.本文主要阐述信息技术融入教学的必要性以及可行性措施.
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