【摘 要】
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明晰专业概论性课程与模块性课程的教学差异对提高专业教学质量十分重要,二者在教学方面的差异主要体现在教学目标、教学内容、师生关系、教学方法、教学组织形式与学时安排
【机 构】
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湖南科技大学商院; 湖南科技大学商学院;
【基金项目】
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湖南省2016年普通高等学校教学改革研究项目“高校教师教学能力发展研究与实践”(湘教通[2016]400号);2015年湖南科技大学研究生教育教学改革项目“加强研究生创新能力培养研究”(J151211)
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明晰专业概论性课程与模块性课程的教学差异对提高专业教学质量十分重要,二者在教学方面的差异主要体现在教学目标、教学内容、师生关系、教学方法、教学组织形式与学时安排等六个方面。概论性课程旨在传授专业基础知识与提高学生的专业认知,教学内容更为广泛,强调教师的主体地位,采用集中形式和理论教学的授课方法,借助较长的理论教学学时展开教学;模块性课程旨在理解与运用本模块知识,强调教学内容深度与学生的主体地位,借助多元的教学方法、多样的教学组织形式与构成丰富的学时展开教学。
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