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成为教育家可以说是每一个教师的专业理想和追求，我们在每一天的教育工作中努力行走在通往理想的道路上，不断实现自己的专业发展。然而，怎样才能使教师加速前进的步伐？我在反思实践中探索着自身专业成长之路。
在教学研同期互动中获得专业成长
【摘 要】
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成为教育家可以说是每一个教师的专业理想和追求，我们在每一天的教育工作中努力行走在通往理想的道路上，不断实现自己的专业发展。然而，怎样才能使教师加速前进的步伐？我在反思实
【机 构】
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天津市幼儿师范学校附属幼儿园
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2014年7期
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