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班级授课制难以实现尊重个体差异,实施因材施教。探究如何在现有教育机制下实现分层教学,尊重学生个体差异具有重大意义。近年来,以微课为媒介的翻转课堂教学模式在我国引起巨大的轰动。本文以一年级数学教学为例,简述以微课为媒介的翻转课堂应用于分层教学中的尝试。
翻转课堂应用于小学数学分层教学的尝试与探索
【摘 要】
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班级授课制难以实现尊重个体差异,实施因材施教。探究如何在现有教育机制下实现分层教学,尊重学生个体差异具有重大意义。近年来,以微课为媒介的翻转课堂教学模式在我国引起
【机 构】
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南昌市育新学校红谷滩分校
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年21期
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