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在进行新时期的素质教育过程中，应当要明确做好对学生的综合性、全面性教育引导，并通过积极有效性的输入性的探究，来带动学生全面性的进步，如何实现更加良好的专业性的教育，应当要做好全面性的优化改革，结合学生的审美能力培养来创造良好的氛围，增强整体的音乐性的美感，不断地丰富学生的情感体验。本文主要对中小学音乐教育中学生审美能力的培养策略展开研究与分析。