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生活化的语文课堂,是以学生为中心构建课堂的四维空间。以主体的人(学生)为主,构建文本(作者生活体验的再现)、生活经验(个人)、诗意生活、未来生活的四个学习维度,从而达到关注生活、服务生活、创造美好未来的目的。
构建生活化的小学语文课堂——以人教版三上《花钟》为例
【摘 要】
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生活化的语文课堂,是以学生为中心构建课堂的四维空间。以主体的人(学生)为主,构建文本(作者生活体验的再现)、生活经验(个人)、诗意生活、未来生活的四个学习维度,从而达到
【机 构】
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深圳市罗湖区螺岭外国语实验学校;
【出 处】
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生活教育
【发表日期】
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2015年13期
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