【摘 要】
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历史教育的价值追求、目标定位、内容选取以及传播媒介是当前世界各国教育界的热门话题,也是我国当前社会转型期的一个难题。回望百年前的＂过渡时代＂,梁启超通过办报和著述,奋
【基金项目】
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2009年度教育部青年专项课题《梁启超的历史教育思想与实践研究》(EAA090369)的部分研究成果
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历史教育的价值追求、目标定位、内容选取以及传播媒介是当前世界各国教育界的热门话题,也是我国当前社会转型期的一个难题。回望百年前的＂过渡时代＂,梁启超通过办报和著述,奋力呐喊＂新民＂,并以＂新史＂为＂新民＂最重要、最有力的利器,在当时科举体制的重压下掮起＂史界革命＂的大旗,呼吁革新史学理念,矢志新史著述,弘扬＂民族主义＂。梁启超的＂新民之史＂,促进了传统＂经史教育＂向近代历史教育的过渡,并对近现代历史教育的发展产生了巨大而深远的影响。
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