小学生数学审美能力培养的策略

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受应试教育的影响,小学生在学习数学的过程中,很少有教师关注到数学审美能力的培养。本文就数学美表现的三个方面进行了简析,根据存在的问题,从挖掘数学资源、创设美学情境、探究解决问题三个方面进行了阐述,就小学生审美能力培养的策略展开探究。不仅对教师的施教提供了导向,同时也促进了小学生的全面发展。 Subject to the impact of exam-oriented education, pupils in the process of learning mathematics, few teachers concerned about the cultivation of mathematical aesthetic ability. In this paper, three aspects of mathematical beauty are briefly analyzed. Based on the existing problems, this article elaborates three aspects of mining mathematical resources, creating aesthetic situations and exploring and solving problems, and probes into the strategies of developing primary school students’ aesthetic ability. It not only provides guidance to teachers’ teaching, but also promotes the overall development of pupils.
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