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高中生数学建模素养的提高对学生有至关重要的意义。通过提高学校对数学建模的重视程度,强化学生的数学建模意识,建构与生活实际相关的模型,将数学史引入数学教学过程等途径培养学生的数学建模能力,增强学生对数学学习的兴趣,提高学生的数学应用能力,为学生的终身发展奠定坚实基础。本文将根据上述内容展开综合讨论,希望能够相关的教育工作者提供一部分有效意见。