新课程背景下初中数学课堂教学设计中提问策略研究

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课堂教学是教师和学生进行互动的过程,只有教师和学生的交流才能够推动学生思考,而提问是促进教师和学生进行互动最好的方法,能够激起学生的求知欲望,更能够通过步步追问来提高学生的参与热情,让学生的思维能够在教师的启迪下不断的提高。提问是一门艺术,教师要能够把自己的教学水平上升一个新台阶,还需要合理把握学生的注意力,巧妙的利用提问来开展教学,让学生的注意力能够在提问的氛围下更加专注,其思维的创新性能够在教师的提问下不断开拓。
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