【摘 要】
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新课程改革的进一步深入为教学指明了发展方向,也对教学提出了更加多元的要求.在新时期开展高中数学教学,教师应当尊重学生的课堂主体地位,正确认识培养人才的重要意义和责任
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新课程改革的进一步深入为教学指明了发展方向,也对教学提出了更加多元的要求.在新时期开展高中数学教学,教师应当尊重学生的课堂主体地位,正确认识培养人才的重要意义和责任,发挥自身的引导与管理作用,有助于提高学生的学习兴趣与效率.在此过程中,教师应当与学生进行有效互动和交流,切实提高课堂教学效率与质量.在此背景下,本文简要分析如何提高高中数学课堂教学效率,希望提高学生的数学学习兴趣,增强自主学习能力.
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