【摘 要】
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西部农村地区高完中校长在自身专业化发展的道路上,面临着比其他学校的校长多得多的困难,难以投入更多的时间和精力进行学习、实践和创新。要打破这种局面,必须在上级教育部
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西部农村地区高完中校长在自身专业化发展的道路上,面临着比其他学校的校长多得多的困难,难以投入更多的时间和精力进行学习、实践和创新。要打破这种局面,必须在上级教育部门和其他行政部门的支持下,先行解决校舍问题、办学环境问题、师资稳定问题。只有这样,西部农村地区高完中校长才能腾出更多时间和精力,实现快速的专业化成长。
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