中小学教师信息技术应用能力发展现状与对策建议——基于G市中小学教师的问卷调查

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以国家颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》为依据,抽样调查了G市763所中小学的22945名教师教学能力现状。调查结果表明:中小学教师信息技术应用能力总体上处于中等水平,各维度发展不均衡。中小学教师的性别差异,以及是否师范毕业,对其信息技术应用能力影响不显著;中小学教师的年龄、学历、职称、学段、城乡地域差异,对其信息技术应用能力影响极其显著。建议坚持标准引领,构建智慧学习支持环境,综合考虑不同教师群体的发展需求,提高信息化教学研训的实效性,全面提高中小学教师的信息技术应用能力。
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