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美国高等教育评价源远流长，大致经历了七个时期。研究美国高等教育评价的发展过程及其每个时期各自的特点，对于发展我国高等教育评价的理论与实践有重要的借鉴意义。
论美国高等教育评价的由来与发展
【摘 要】
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美国高等教育评价源远流长，大致经历了七个时期。研究美国高等教育评价的发展过程及其每个时期各自的特点，对于发展我国高等教育评价的理论与实践有重要的借鉴意义。
【机 构】
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长春理工大学马克思主义学院
【出 处】
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长春理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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[基金项目]长春理工大学教学研究重点课题“中美高等教育评价体系比较研究”
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