【摘 要】
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说课是教师系统掌握教学内容，合理设计教学体系，有效选择教学方法，实现预期教学目的的有效措施，是提高教师业务水平和教学能力的重要手段。体育教学过程及功能的特殊性，使说课成为
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说课是教师系统掌握教学内容，合理设计教学体系，有效选择教学方法，实现预期教学目的的有效措施，是提高教师业务水平和教学能力的重要手段。体育教学过程及功能的特殊性，使说课成为开展体育教学研究，提高课堂教学质量和效果的重要途径。根据多年的教学经验及实践探索，提出了说课应始终围绕体育教学的本质功能，坚守以人为本的说课理念，自觉遵循体育教育的育人规律，巧妙设计说课内容体系。为达到预期的说课目的及效果，可以通过预设说课效果评价指标及标准，围绕评价标准开展说课各环节的组织、设计及管理，使说课成为可预见、可操作的目标行为
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