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网络学习的兴起引起了对网络学习过程和网络学习结果如何评价的争论与研究,网络学习平台的大数据分析也是近年来教育研究者关注的热点问题。文章将教育数据挖掘方法中的关联规则分析应用到网络学习平台的数据分析当中,探讨网络学习因素与学习结果等方面的关联,发现了网络学习过程中存在的问题,并为网络学习的教学改进、教学质量的提高提供了丰富的决策支持信息。