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本文试图通过对未来学习化社会学习特点和教育理念的分析，探讨学习化社会给普通高等学校的课程设置带来的挑战与变革，旨在寻求普通高校课程设置趋向。
学习化社会与普通高校课程设置趋向
【摘 要】
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本文试图通过对未来学习化社会学习特点和教育理念的分析，探讨学习化社会给普通高等学校的课程设置带来的挑战与变革，旨在寻求普通高校课程设置趋向。
【机 构】
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甘肃陇南师范高等专科学校
【出 处】
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和田师范专科学校学报：汉文综合版
【发表日期】
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2006年3期
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