让轻松愉悦走进小学数学课堂

来源 :新课程学习(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:szlucky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”在小学数学教学中,教师如果不注意教法的改革和学生学习兴趣的培养,学生往往会感到学习数学不仅单调、枯燥,而且抽象、难学。那么,如何创设科学、宽松的学习环境,让轻松愉悦真正走进我们的课堂呢? Suhomlinski said: “If teachers do not want to find ways to get students into emotional and intellectual excitement, they are in a hurry to impart knowledge. Knowledge can only make people indifferent, leaving inactive mental work Bring fatigue. ”In primary school mathematics teaching, if teachers do not pay attention to the reform of teaching methods and students’ interest in learning, students often feel that learning mathematics is not only monotonous, boring, but also abstract and difficult to learn. So, how to create a scientific, relaxed learning environment, so relaxed and truly into our classroom?
其他文献
摘 要:随着现代化社会的高速发展,为适应社会的发展需求,人们必须掌握一门外语,普及学校的英语教学正是顺应这一发展趋势,但是目前我国中学英语的教学状况不理想,教学制度存在许多不足之处,教育教学方式存在一些弊端,课程结构不合理,教材内容不全面,加上多数教师在教学方式缺乏创新精神,教学方式遵循传统,在一定程度上造成了中学生英语学习的困境,因此,如何创新课堂教学方法、激发学生学习英语的兴趣成为当前英语教师
随着农村中小学现代远程教育技术的普及,我们边远山区学校的硬件设施建设得到充实和发展,幻灯、录音、投影、电视、录像、计算机等现代化电教媒体开始走近山区学校的课堂。
太阳照在田里,田里一片金黄,像发光的金子般惹眼.稻谷熟了,低下了头,排列得整整齐齐,黄灿灿的像一串串摆好的金项链,很是爱人,连谷叶谷梗都变成金黄色了,达到生命的巅峰期,饱
高校汇集着思想精英和知识精英,具备学科、人才和理论优势,是党的意识形态工作极为重要的部分.当前多元社会思潮相互交织,国际形势复杂多变,对高校意识形态工作提出新挑战.从
随着新课程改革的不断深入,小学数学更加注重对学生思维能力与解决能力的培养,其中应用题是小学数学教学的重点内容.本文从小学数学应用题教学的现状着手,剖析了应用题教学中
课堂教学是教师与学生共同合作、交流的过程,它是一个有生命力的互动过程,又总是在动态生成的教学过程。在教学过程中,随着师生、生生交流互动即时生成的超过教师预设之外有教学价值的新问题,即生成性问题;面对这些生成性问题,教师必须不断地调整教学方式,超越目标预定的要求,并利用这些生成性问题来服务于教学。  一、小学数学课堂教学的现状  小学数学课堂教学中,学生已有知识经验的积累状况在不断发生变化,即使教师
无可否认,学习是一件辛苦的事,同样作为一个教师的课堂教学也常常是枯燥的,但学习又是每个学生不可避免的,那么在教学制度、教学内容等无法改变的情况下,教师唯有希望调节自
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是苏轼的悼亡名篇,这首词以平实朴素的语言道尽了对亡妻王弗的思念,感真淳于深挚,见沧桑于沉痛,一泣一笔,一恸一词,垒血成篇,情动千古。然
期刊
一缕轻柔的和风从遥远的阿里吹来,从古老的象雄吹来.手捧《从象雄走来》这本图文并茂的书,开始是随意翻阅,逐渐感到浮躁的心归于平静,欲罢不能,思绪仿佛进入电影中长长的倒叙
迁移理论的运用古已有之,举一反三、触类旁通、由此知彼都是迁移理论在学习和教学中运用的实例.本文就迁移理论、高中数学教学以及迁移理论在高中数学教学中的有效运用及其意