“男孩‘娘’，女孩强”的现象在一定程度上确实存在，而且其原因还很不单纯。
　　首先，从语言天赋来看，女孩具有先天的语言优势。与男孩相比，很多女孩不仅开始说话早，而且从学会说话起，其语言表达就比男孩更加清楚、准确。这样，一旦入园、入学，女孩说话的优势就可能让她们在集体活动中得到更多展示和锻炼的机会。像一些不分性别的文体活动，如朗诵、演讲、演唱等，女孩出场的机会也会明显超过男孩，而这又会强化女孩的语言、心理优势和其它能力。
　　这种语言优势让女孩赢得在幼儿园和中小学班级管理中的优势。在班级当班干部、管理学生、跟老师交流都需要用语言表达，而占据语言优势的一些女孩就更容易从幼儿园起就能争得老师更多的青睐。小学、初中甚至高中，很多班主任都会优先选择能说会道、胆大泼辣的女生帮助他们管理班级。这些也都会让一些女生在不知不觉中变得强悍起来。
　　其次，从生理上看，女孩发育普遍比男孩要早1-2年，但现在的入园、入学年龄全是“一刀切”。有关部门规定适龄儿童入园、入学的年龄时，全然不顾由于男女孩的性别差异而导致的发育不平衡，这样就会人为造成女孩从入园、入学那一刻起，在班级各方面的竞争中都超过男孩很多的态势。很多男孩，即使是最顽皮的男孩也必须在“姐姐”的“统治”下过着安分守己的日子。
　　另外，目前的幼儿园和小学，课程的设计和授课方式又天然有利于女生的发展。大部分科目都需要学生静静地坐在教室里学习，甚至孩子们连动手的机会都很少。这样，男孩好动的天性就会不断地受到抑制，男孩与女孩相比，其优势始终得不到发挥。
　　综合这些内外因素，女孩在校园这个小社会里逐步变得强悍起来也就不足为奇了。