新课程背景下高师数学专业教学基本功微格训练模式研究与实践

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新课程改革,对高师数学专业教法课的教学提出了更高的要求,针对如何适应新时期基础教育发展的需要,课题组借助现代教育技术,开展了数学微格教学训练。我们采取借鉴与创新相结合,运用"教师基本功微格模式"开展课堂教学,积累了教学基本功实例的文字与声像资料,总结了系统训练教学实践技能的方法,有效的提高了师范生的教学基本功,并且形成了自己的特色。这里具体从课题研究的意义、目前国内外研究综述、研究内容、研究方法和成果的应用这几方面,阐述我们的研究与实践的过程。
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