【摘 要】
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运用文献计量法和内容分析法,通过Cite Space绘制知识图谱,对初中学业水平考试研究成果进行分析,结果显示:第一,研究从2015年进入快速增长期,研究热度将会持续保持。研究以“
【机 构】
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曲阜师范大学教育学院,曲阜师范大学基础教育课程研究中心
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运用文献计量法和内容分析法,通过Cite Space绘制知识图谱,对初中学业水平考试研究成果进行分析,结果显示:第一,研究从2015年进入快速增长期,研究热度将会持续保持。研究以“学科类”教育期刊为主要发文期刊,以高校为主要研究基地,由高校教师、硕博士研究生、教研员和中学教师构成主要研究者,但尚未形成核心作者群和研究团队;第二,我国学界关于初中学业水平考试研究主要集中在考试理论技术和与国际大规模评价项目的对比研究。第三,研究内容包含研究取向、研究对象和研究方法。基于此,提出以下建议:(1)充分发挥研究者和
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