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从文化自信的角度,来研究艺术设计类专业课中融入课程思政的教学方法和路径,完成育人的教育目标.不仅满足了应用型大学对于专业技能的教授要求,更加符合教育部提出的育人要求.本文在于深度挖掘两者之间的关联,并积极探索在艺术设计类课程教学实践中进行课程思政的教改途径.
“文化自信”视域下设计类专业课中融合课程思政的教学思考
【摘 要】
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从文化自信的角度,来研究艺术设计类专业课中融入课程思政的教学方法和路径,完成育人的教育目标.不仅满足了应用型大学对于专业技能的教授要求,更加符合教育部提出的育人要求.本文在于深度挖掘两者之间的关联,并积极探索在艺术设计类课程教学实践中进行课程思政的教改途径.
【机 构】
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辽宁传媒学院 辽宁·沈阳 110136
【出 处】
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科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
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2021年8期
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