【摘 要】
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＜正＞一、教学内容分析“人的认识从何而来”是统编高中思想政治必修4《哲学与文化》第二单元第四课第一框的内容。本单元紧紧围绕马克思主义认识论、历史唯物主义、价值论等展开，核心是正确理解认识与实践的关系，明确社会历史的本质、发展规律、主体、正确认识人的价值和实现人生价值。第四课“探索世界的奥秘”讲述了认识和实践的含义、实践的特点，阐明了认识与实践的辩证关系，强调了实践是检验认识的真理性的唯一标准；讲述
【基金项目】
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北京市昌平区教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“学科核心素养视域下劳动教育融入高中思想政治课教学的策略研究”（课题编号：CP-BBA202003）的阶段性研究成果；
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＜正＞一、教学内容分析“人的认识从何而来”是统编高中思想政治必修4《哲学与文化》第二单元第四课第一框的内容。本单元紧紧围绕马克思主义认识论、历史唯物主义、价值论等展开，核心是正确理解认识与实践的关系，明确社会历史的本质、发展规律、主体、正确认识人的价值和实现人生价值。第四课“探索世界的奥秘”讲述了认识和实践的含义、实践的特点，阐明了认识与实践的辩证关系，强调了实践是检验认识的真理性的唯一标准；讲述了真理与谬误的对立统一关系，
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口蹄疫是我国比较多发的一类动物疫病，口蹄疫的检测诊断是做好口蹄疫防控工作的关键。为了更好更快地检测和诊断口蹄疫，本研究在口蹄疫血清3ABC检测阳性的基础上尝试建立一种快速灵敏的PCR检测技术。通过查询基因序列、引物设计、引物合成、PCR反应条件摸索和优化、PCR扩增、凝胶电泳成像，最终在待测样品中成功地扩增出A型口蹄疫病毒预期大小的条带，可以快速检测出A型口蹄疫病毒。O型和Asia I型因没有阳性
＜正＞一、教学内容分析“构建人类命运共同体”对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》7-9年级（第四学段）的内容要求是:“了解世界正处于百年未有之大变局,了解全人类共同价值的内涵,领悟构建人类命运共同体的意义。”本节课尝试依据新课标并使用现行教材,以“构建人类命运共同体”为主题,整合人教版《道德与法治》九年级下册第一、第二单元内容组织教学。
目的 分析不同眼球按摩护理对青光眼小梁切除术后患者眼压和手术成功率的影响。方法 选取2017年3月—2020年9月于丰城市人民医院行小梁切除术的50例青光眼患者，按照眼球按摩护理方法的不同分为对照组（患者自行按摩）与观察组（专业护士协助按摩），每组25例。对比2组术后不同时间段的眼压、功能性滤泡形成情况及手术成功率，术后视力变化情况及并发症（低眼压、黄斑水肿、前房出血）。结果 观察组术后1个月、3
无线可充电传感器网络中,传感器常常因为能量受限和复杂环境中通信质量堪忧而导致网络中断。无人机具有高机动性的特点,并且可以搭载无线充电技术为其它设备充电,故可以使用无人机来辅助无线可充电传感器网络完成工作,维持网络的稳定性。如何让无人机高效地为网络中的传感器充电成为了一种挑战。本文提出一个使用无人机为物联网设备进行充电和数据传输的场景,其中无人机从起点出发,经过不同的悬停点为附近的物联网设备进行充电
目的 探讨不同眼球按摩方式对青光眼小梁切除术后患者的影响。方法 选择2018年4月至2022年5月在本院眼科确诊并治疗的青光眼小梁切除术后患者72例，随机将其分为研究组36例（60只眼）和对照组36例（62只眼）。对照组由家属协助按摩，研究组则由专业人员指导后，自行按摩眼球，对比两组手术前后视力、眼压的变化，并统计两组术后并发症发生率及功能性滤过泡形成率进行比较。结果 术前，两组视力及眼压相比无显
＜正＞一、教材分析本节课“坚持全面从严治党”是高中思想政治教材必修3《政治与法治》第一单元第三课“坚持和加强党的全面领导”中第二框“巩固党的执政地位”第一目的内容，上承第一框“坚持党的领导”,下启第二框第二目“坚持科学执政、民主执政、依法执政”。中国共产党是我国最高政治领导力量，办好中国的事情，关键在党。
目的 探讨居家自行按摩与家属协助按摩眼球在青光眼小梁切除术后患者中的应用效果。方法 选取2020年12月至2022年1月九江学院附属医院收治的50例青光眼患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，各25例。对照组采取家属协助按摩眼球，观察组居家自行按摩眼球，两组患者均持续按摩3个月。比较两组患者手术成功率、护理依从性和护理满意度。结果 观察组手术成功率、护理总依从率均高于对照组，差