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知．就是要求班主任全面了解后进生．掌握后进生的综合情况．同时兼顾其共性和个体差异。这就需要班主任勤看勤问勤查勤记、多走多访多思多比，对他们的各种表现进行全方位的把握．搞清根源、做到“知”之深刻、全面。在心中有数的前提下．班主任才能找到教育的突破口．有的放矢、因材施教。
深知晓理得法——班主任工作点滴谈
【摘 要】
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知．就是要求班主任全面了解后进生．掌握后进生的综合情况．同时兼顾其共性和个体差异。这就需要班主任勤看勤问勤查勤记、多走多访多思多比，对他们的各种表现进行全方位的把握．搞清
【机 构】
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重庆市清华中学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2007年09S期
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