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研究式教学具有创造、思辩、民主、灵活、多样相统一的教学特点。在高校思想政治理论课《中国近现代史纲要》课程中开展研究性教学不仅是必要的而且是可行的，它可以通过专题教学的形式进行，将课题组教师多年来的研究成果在课堂教学中交流，师生共同探讨，教学相长。
《中国近现代史纲要》的研究式教学探讨
【摘 要】
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研究式教学具有创造、思辩、民主、灵活、多样相统一的教学特点。在高校思想政治理论课《中国近现代史纲要》课程中开展研究性教学不仅是必要的而且是可行的，它可以通过专题教
【机 构】
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咸宁学院思想政治理论课部
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2011年5期
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