以考古发掘体验促进学生对考古工作的深入认知 ——基于综合实践活动课程的视角

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考古工作在公众考古的不断传播下已进入学生视野,但是学生对考古工作的认知水平处于浅显阶段,对考古工作的程序、步骤、具体实施方法尚未获得深入的认知.为促进学生深入认知,考古发掘体验课的设计需结合综合实践活动课程要求进行,以达到深入认知效果.
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