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小学低年级学生习惯于形象思维、被动思维,思考的问题多是教师提出的,学习上非常依赖教师和家长.他们好奇心强,但对事物的认识只停留在表面上.在小学低年级数学教学中培养和提高学生的看图提问的能力,这样不仅有助于让学生理解基本的数学概念,还可以让学生弄清算理,顺利解决问题,促进学生创造性思维的发展.
如何培养小学数学看图提问的能力
【摘 要】
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小学低年级学生习惯于形象思维、被动思维,思考的问题多是教师提出的,学习上非常依赖教师和家长.他们好奇心强,但对事物的认识只停留在表面上.在小学低年级数学教学中培养和
【机 构】
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贵州省铜仁市南长城小学 贵州 铜仁 554300
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2018年3期
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