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期刊论文
小学语文课感的特征与内化策略
小学语文课感的特征与内化策略
来源 :教学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lschx
【摘 要】
:
课感是教师对课堂教学的敏感性和心里预感,是教师在备课过程中对课堂教学效果呈现的一种预设感觉,是教师对课堂实践的一种本能心理感受。它是在长期的实践和积淀基础上形成的
【作 者】
:
吴雨来
【机 构】
:
江苏连云港市苍梧小学
【出 处】
:
教学与管理
【发表日期】
:
2020年17期
【关键词】
:
小学语文课
备课过程
课堂实践
课堂教学效果
心理感受
内化策略
课感
基本特征
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课感是教师对课堂教学的敏感性和心里预感,是教师在备课过程中对课堂教学效果呈现的一种预设感觉,是教师对课堂实践的一种本能心理感受。它是在长期的实践和积淀基础上形成的一种直觉、一种经验、一种期待、一种迁移和一种自信。一、小学语文课感的基本特征要形成良好课感,关键要做到两点。
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