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改变教育理念,改变传统复习方式,复习课以学生为主体,引入竞争机制,增大课容量和密度,创设情境激发各层次学生的复习兴趣,使他们乐于主动参与复习,以收到全面提高的复习效果.
打造以学生全面提高为特色的初三英语复习课的探究
【摘 要】
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改变教育理念,改变传统复习方式,复习课以学生为主体,引入竞争机制,增大课容量和密度,创设情境激发各层次学生的复习兴趣,使他们乐于主动参与复习,以收到全面提高的复习效果.
【机 构】
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福建省福州外国语学校 350000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2012年19期
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