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初中生物本身具备鲜明的实践性特征,其中涉及相对较多的生物课堂实验.从现状来看,新课改的举措正在全面融入现阶段的生物教学,通过创新生物教学方法来提升生物学科教学质量,同时也有助于创建趣味性的生物课氛围.因此在实践中,教师针对生物学科教学仍需侧重于培养学生灵活运用生物知识的能力,运用相应的举措来培养学生生物实践能力.