【摘 要】
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[摘 要] “土力学与地基基础”是土木工程专业核心基础课，具有知识点繁多、工程计算复杂、理论应用灵活等特点，而传统授课课时少，内容多，课堂教学空间严重受限，学生难以深入理解及应用。在分析课程专业特色与学生关注热点的基础上，基于MOOC、超星学习通、实验空间等信息教学手段，将知识点与学生关注热点有机结合，录制线上标准化视频，构建知识点的线上线下多渠道传播路径。采用案例式、探究式、情景式等教学方法开展
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[摘 要] “土力学与地基基础”是土木工程专业核心基础课，具有知识点繁多、工程计算复杂、理论应用灵活等特点，而传统授课课时少，内容多，课堂教学空间严重受限，学生难以深入理解及应用。在分析课程专业特色与学生关注热点的基础上，基于MOOC、超星学习通、实验空间等信息教学手段，将知识点与学生关注热点有机结合，录制线上标准化视频，构建知识点的线上线下多渠道传播路径。采用案例式、探究式、情景式等教学方法开展线上直播、线下面授，最大限度地激发学生好奇心，提升课程吸引力。通过构建二主体、三阶段全过程考核体系，保障课程完成率。实践表明，在“土力学与地基基础”课程中采用线上线下混合式教学可操作性强，取得了较好的实践效果，有助于拓宽教学时空，实现掌握专业技能的目标。
[关键词] 混合式教学;土木工程;核心基础课; 专业特色;考核体系
[基金项目] 2019年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘土力学与基础工程’线上线下混合式（SPOC）教学改革与实践”（湘教通〔2019〕291号）;2018年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“应用型本科土木工程专业力学课程体系的改革及优化”（湘教通〔2018〕436号）
[作者简介] 梁 桥（1981—），男，湖南益阳人，博士，湖南工程学院建筑工程学院副教授，主要从事土木工程理论与教学研究。
[中圖分类号] G642.0;TU-4
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