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以成果为导向的工程教育理念重塑了学习与教学之间的关系，改变了传统的“灌输式”教育，取而代之的是学习型、研究型教育。这种人才培养理念集中体现在专业课程体系的建立中，同时也体现在诸如MATLAB（MatrixLaboratory）课程的各门专业课程教学过程中。本文结合课程特点，提出通过复杂工程问题中的高级数据处理和快速原型化来推进MATLAB课程内容教学以及驱动学生自主学习的教学设计思路，同时给出了复杂工程问题驱动的教学方式和学习成果评价方法。