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幼儿园常态下的集体教学活动如何能做到结合活动的特点合理增加游戏环节,设计更多开放的环节?为教师提供更多操作实践的机会,教师的教育理念有没有真正实现转变?本文将就以上问题通过实例进行相关探讨。
课程游戏化背景下幼儿园常态集体教学走向例谈
【摘 要】
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幼儿园常态下的集体教学活动如何能做到结合活动的特点合理增加游戏环节,设计更多开放的环节?为教师提供更多操作实践的机会,教师的教育理念有没有真正实现转变?本文将就以上问题通过实例进行相关探讨。
【机 构】
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江苏省昆山市花桥中心幼儿园
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年32期
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