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初中阶段的学生初次系统接受生物知识学习，同时生物也是初中阶段的重点学科，教育质量对学生全面发展有直接影响。新课程改革进程的深入，对初中生物教学提出了更严格的要求，强调高效生物课堂的打造，关注学生生物学科素养的培养。为此笔者结合自身的初中生物教学经历，以如何优化初中生物课堂教学为研究话题，展开了相关探讨。旨在提升初中生物教学质量，促进课堂教学效率的不断优化，提升学生学科素养，为今后接触更为系统的生物知识学习奠定有利基础。