【摘 要】
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在新时代的教育背景下，初中阶段的化学教学提倡以素养为导向实施单元教学。那么教师在实施单元教学的过程中，也应该关注单元作业的优化设计，要能够借助单元作业对学生产生积极的影响。所以教师就应该立足于核心素养的视角，积极地创新并优化单元作业的设计，让作业与课程教学相辅相成、相互融合，实现更为高效的课程教学。文章基于此点，对核心素养导向下初中化学单元作业的设计与应用进行了探究与分析。
【基金项目】
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龙岩市新罗区十四五教育科研重点课题“核心素养导向下初中化学单元作业的设计与应用”（编号：XL1452022086）阶段性成果；
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在新时代的教育背景下，初中阶段的化学教学提倡以素养为导向实施单元教学。那么教师在实施单元教学的过程中，也应该关注单元作业的优化设计，要能够借助单元作业对学生产生积极的影响。所以教师就应该立足于核心素养的视角，积极地创新并优化单元作业的设计，让作业与课程教学相辅相成、相互融合，实现更为高效的课程教学。文章基于此点，对核心素养导向下初中化学单元作业的设计与应用进行了探究与分析。
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