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在小学数学课中,“图形与几何”领域对于小学生空间观念的形成和发展、逻辑思维能力的培养具有重要的作用。“图形与几何”的起始课,学生最先接触到的必然是“图形与几何”数学概念（本文中简称“形概念”）。“形概念”是学生正确理解知识的重要前提,因此上好“形概念”课对小学生的后续学习以及数学素质的发展都具有重要的意义。