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初中文言文教学是义务教育阶段的语文教学的一个重要组成部分，但是，在新课程标准已全面实施的今天，目前初中文言文教学仍存在一些令人深思的问题。本文中笔者就初中文言文教学中存在的问题进行分析，提出了以学生学习为中心，尝试“课堂互动实践添兴趣（诵读精讲夯基础、读写演绎增兴趣、试讲评点提能力）、课外主动演练夯基础”，打造文言文的效能课堂，取得了一些小小的收获。