【摘 要】
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根据高职院校教学质量评价的原则，分析高职教学质量评价的构成要素，在此基础上，构建了教学指导思想、教学计划管理、教学运行管理、教学基本建设、教师队伍建设、教学质量管理与
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根据高职院校教学质量评价的原则，分析高职教学质量评价的构成要素，在此基础上，构建了教学指导思想、教学计划管理、教学运行管理、教学基本建设、教师队伍建设、教学质量管理与评价六个维度的教学质量综合评价指标体系。文中选取辽宁省内具有代表性的高职院校作为教学质量综合评价的样本院校，运用主成分分析方法，找出了影响高职院校教学质量综合评价的主要因子要素，并得出各个院校的教学质量评价的综合得分以及排名，为衡量高职院校教学质量综合评价水平、找出高职院校教学质量管理过程中出现的问题提供了量化衡量方法。
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