【摘 要】
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随着新时代多元化信息的介入,教师将以往的教学内容、教学手段、教学模式展开深刻的反思,寻找问题,梳理、整合教学内容和教研体系,跳出各类艺术设计专业间的界定,从而充分彰
【基金项目】
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湖南省教育厅教改课题“艺术设计专业‘二维设计基础’课程教学改革与创新研究”(RKJGZ1511)
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随着新时代多元化信息的介入,教师将以往的教学内容、教学手段、教学模式展开深刻的反思,寻找问题,梳理、整合教学内容和教研体系,跳出各类艺术设计专业间的界定,从而充分彰显出“二维设计基础”教学的创新性与设计的当下性——发掘并探讨极富原创性的形象思维和表现手段,完善和整合新的教学理论与实践内容,形成纵横跨度的教学体系;“教、学、做、评”一体化,强调“双主模式”的课程教学设计;跨界综合,产教融合,建构校企双元的教学模式;凸现教师多元各异的教学魅力,形成“同课异构”的教研方式。
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