【摘 要】
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中职计算机专业的课程中有一门重要的专业技能课——计算机二维动画制作。计算机二维动画制作课具有很强的实践性,并且有学习容易,趣味性强等优点。但是,这门课程现有的教学方法大多流程是预习、引入、讲授、练习和总结,整个过程将动画制作课程的应用特征淡化了,留给学生的印象多是枯燥和空洞的,影响学生的学习积极性,不能很好的培养学生对所学知识的应用能力。这就要求学校和教师选择正确的教学模式,来更好的培养学生学习计
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中职计算机专业的课程中有一门重要的专业技能课——计算机二维动画制作。计算机二维动画制作课具有很强的实践性,并且有学习容易,趣味性强等优点。但是,这门课程现有的教学方法大多流程是预习、引入、讲授、练习和总结,整个过程将动画制作课程的应用特征淡化了,留给学生的印象多是枯燥和空洞的,影响学生的学习积极性,不能很好的培养学生对所学知识的应用能力。这就要求学校和教师选择正确的教学模式,来更好的培养学生学习计算机二维动画制作的能力和积极性。
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