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本文通过对几个教学片段的展示、分析、反恩和总结，展现“动态生成”的理念在不同问题情形下的应用和体现。
课堂因动态生成而精彩——一堂物理公开课引发的思考
【摘 要】
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本文通过对几个教学片段的展示、分析、反恩和总结，展现“动态生成”的理念在不同问题情形下的应用和体现。
【机 构】
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上海市清华中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2010年2期
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