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新冠疫情导致师生时空分离,“停课不停学”让学生在教师的指导下居家学习.教师如何重点抓好导学与助学,引导学生自主学习?以小学数学“比例的认识(一)”为例,从学习指南、学习任务和困惑与建议三个方面,对学习任务单进行详细设计.
停课不停学背景下的小学数学学习任务单设计r ——以“比例的认识(一)”为例
【摘 要】
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新冠疫情导致师生时空分离,“停课不停学”让学生在教师的指导下居家学习.教师如何重点抓好导学与助学,引导学生自主学习?以小学数学“比例的认识(一)”为例,从学习指南、学
【机 构】
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云南大学 650091昆明高新技术产业开发区第一小学 650106;
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年15期
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