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幼儿教育的课堂教学研究一直是很多幼儿教师最头疼的事情,感觉到无从下手,确定不出研究的课题,研究起来没有深度等.其实,这是对幼儿教育课堂教学研究的误区.作为幼儿教师,要抓住平时课堂上遇到的问题展开教学研究,这样的探究对教学帮助是很大的.
也来谈谈教学研究
【摘 要】
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幼儿教育的课堂教学研究一直是很多幼儿教师最头疼的事情,感觉到无从下手,确定不出研究的课题,研究起来没有深度等.其实,这是对幼儿教育课堂教学研究的误区.作为幼儿教师,要
【机 构】
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吉林省通化县第一幼儿园
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2012年11期
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