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教学目标给学生合理化建议，用明快活泼的语言与形式挖掘学生的潜能，指导学生感悟身边小事，有条理地写出心中所想，尽可能地把文章写得内容丰富，感情真实可信。这要求教师在指导时层层递进，勿“填鸭”，而是要启发。
感动源自心底——《让我感动的一句话》作文教学设计（低年级）
【摘 要】
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教学目标给学生合理化建议，用明快活泼的语言与形式挖掘学生的潜能，指导学生感悟身边小事，有条理地写出心中所想，尽可能地把文章写得内容丰富，感情真实可信。这要求教师在指导时层
【机 构】
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北京市中国人民大学附属小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2006年11期
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