【摘 要】
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高中历史教材在近几年跟随着新课程改革的改革和新课标标准的重新制定发生了一些比较重要并且根本性的变化。在这种新背景之下，高中历史教师们原本的教学理念和教学方式都需要
【机 构】
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甘肃省和政中学 甘肃 和政 731200
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高中历史教材在近几年跟随着新课程改革的改革和新课标标准的重新制定发生了一些比较重要并且根本性的变化。在这种新背景之下，高中历史教师们原本的教学理念和教学方式都需要跟随着发生一些变化，不能再用那些传统的方式去教育新时代的高中生。本人在经历了教育几年高中生之后，通过各种自己的独特教育方法，如在课堂上实行分组教学，让学生们有目的性的学习，又如施行评价机制，了解学生们心里真正在想什么等等，并暂时建立了高中历史课堂新模式，取得了一些比较显著的效果。
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作为一门人文学科来说，历史处处体现着人文素养，并且人文素养对于人类的发展和进步有着十分重要的推动作用。在这个背景下，本文针对高中历史教学中如何使学生的人文素养得到更加
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地理是一门人文地理知识综合性学科，其教学的内容主要来源于生活中的地理知识与地理人文知识，其本身具有丰富性与生活性，深受初中生的喜爱。对于初中地理教师来说，教学的过程中不
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