【摘 要】
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新课标下的数学教学,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律。即从学生已有的生活经验等方面出发,从激发学生学习兴趣,提高其学习主动性,关注
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新课标下的数学教学,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律。即从学生已有的生活经验等方面出发,从激发学生学习兴趣,提高其学习主动性,关注
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