切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
花椒疗疾小招数
花椒疗疾小招数
来源 :开卷有益(求医问药) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qaz_wsx_123
【摘 要】
:
断奶回乳取花椒6克,加水400毫升,浸泡后煎至200毫升,加红糖30~60克,于断乳当天趁热1次饮服。每日1次,约1~3天可回乳。治痛经取花椒10克,胡椒3克,二味共研细粉,用白酒调成糊状,
【作 者】
:
张栋
【出 处】
:
开卷有益(求医问药)
【发表日期】
:
2010年9期
【关键词】
:
花椒
伤湿止痛膏
寒凝气滞
数
肚脐眼
回乳
毫升
痛经
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
断奶回乳取花椒6克,加水400毫升,浸泡后煎至200毫升,加红糖30~60克,于断乳当天趁热1次饮服。每日1次,约1~3天可回乳。治痛经取花椒10克,胡椒3克,二味共研细粉,用白酒调成糊状,敷于肚脐眼处,外用伤湿止痛膏封闭。每日1次,此法最适宜因寒凝气滞而引起的痛经。
其他文献
《中长期青年发展规划(2016—2025年)》
青年是国家的未来、民族的希望。青年兴则民族兴,青年强则国家强。促进青年更好成长、更快发展,是国家的基础性、战略性工程。依据党和国家有关政策法规,按照经济社会发展的总体
期刊
青年发展
规划
经济社会发展
国家
民族
随文练笔,提高语文课堂教学有效性
《语文课程标准》在 “全面提高学生的语文素养”这一基本理念中明确要求:指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维……可见 ,“理解”与“运用”是语文教育的两大主旨,是语文教师致力提高的两种基本能力。而随文练笔,是以课文内容作为写的材料,把语言形式的运用和课文内容的理解有机地结合起来,彼此交融,和谐运行。语文教师可以通过指导学生对精美范文的阅读、研习、化用(能动模仿),使学
期刊
语文课堂
教学有效性
随文练笔
《语文课程标准》
语文素养
语文教育
基本能力
语文教师
润肺化痰话瓜蒌
瓜萎是一味润肺化痰的常用中药,关于瓜萎的药用,还有一段古老的传说。据传在古时候,江南有座高山,山上有许多山洞。洞被密林遮掩,云雾缭绕,都说洞内有神仙居住。当地有个樵夫,家境贫
期刊
润肺化痰
瓜蒌
常用中药
瓜萎
冬季老年人如何预防脑出血
冬季的气候干燥、寒冷,早中晚温差较大,容易诱发脑出血。因此,对于老年人来说这样的季节尤其应注意预防脑出血。那么,日常生活中该如何预防呢?
期刊
脑出血
老年人
预防
冬季
把握阅读教学中的质疑契机
古人云:“学起于思,思源于疑。”疑是一切发现和创新的奠基石。特级教师于漪曾说过:“教学过程实质上就是教师有意识地使学生生疑、质疑、解疑,再生疑,再质疑,再解疑……的过程。在循环往复、步步推进的过程中,学生掌握了知识,获得了能力。”好奇好胜是学生的天性,教师要善于利用他们这种心理特点,从学生的主体地位出发,充分调动其积极性,给他们创设情景,鼓励他们大胆质疑,使学生从不敢问到想问,从不想问到多问,从不
期刊
阅读教学
特级教师
课堂教学结构
课堂教学效果
教学过程
心理特点
创设情景
学生
作文课,留些趣味给学生
不知为何,很多学生都不喜欢上作文课。一看课程表,有作文课,那脸就拉得老长,让你这当老师的都觉得让学生写作文是件吃力不讨好的事,慢慢地也讨厌上作文课、讨厌批作文。 可这能怪学生吗?每堂作文课都被勒令着写东写西,既要符合教师提出的N条要求,又要达到教师规定的字数,时间又是那么有限,这作文难写啊!想不出来写什么的学生,就生编硬造;被教师讲得头昏脑涨的学生,就七拼八凑;即使是写作功底比较好的学生,也是按
期刊
作文课
学生
趣味
课程表
老师
清泉石上流——看常态课中语文学习习惯与能力的养成
叶圣陶先生说:“好的习惯使人终生受益。”也有人说:“习惯决定未来。”学习失去了良好习惯的支持,将会造成课堂教学的后劲不足。《语文课程标准》将“养成语文学习的自信心和良
期刊
语文学习习惯
《语文课程标准》
能力
常态
良好习惯
课堂教学
学习方法
学习效率
剧烈难忍的三叉神经痛
先从解剖上了解一下,三叉神经是12对颅神经中较粗大的一对神经,为感觉、运动兼有的混合神经,也称为第V对颅神经。它从脑干部发出后,即分成较粗的感觉神经根及较细的运动神经根。
期刊
三叉神经痛
感觉神经根
半月神经节
下颌神经
神经细胞
周围神经
上颌神经
颅神经
活动单导学模式下小语课堂现状的问题与对策
活动单导学是指以活动单为媒介引导学生在活动中自主、合作学习,实现教学目标的过程。活动单导学模式下的语文课堂正呈现出“霜叶红于二月花”的喜人景象。但一些不良苗头也悄然显现,令人深思。 1.自读自悟若即若离,对话讨论热热闹闹 眼下的许多语文课,教学活动一个接着一个,学生刚刚接到一个学习活动,还没有读上一两分钟的书,组长就开始带领大家讨论,于是学生开始前后左右扭动,议论纷纷。“下面让我们进行集体交流
期刊
导学模式
语文课堂
现状
小语
教学活动
引导学生
合作学习
自读自悟
让有效植根于生成中——阅读教学有效性策略例谈
充满活力的课堂必定是生成的课堂,它不仅拥有生成的时间和空间,还提供生成的土壤与氧气,从而使阅读教学的有效性凸显。
期刊
有效性策略
阅读教学
课堂
氧气
与本文相关的学术论文