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以陕西工业职业技术学院创新创业课程为例,从课程的教学理念、整体设计、成绩考核等几个方面,实施基于能力培养为主线的课程项目化开发,在融入"微弹幕"的教学设计环节中,通过教学实践得出,学生通过微平台课下自主学习,课上实践、师生讨论、项目答辩的方式提高学生学习主动性、分析问题和解决问题的能力。
基于创新创业课程项目化教学案例设计
【摘 要】
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以陕西工业职业技术学院创新创业课程为例,从课程的教学理念、整体设计、成绩考核等几个方面,实施基于能力培养为主线的课程项目化开发,在融入"微弹幕"的教学设计环节中,通过
【机 构】
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陕西工业职业技术学院
【出 处】
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山东工业技术
【发表日期】
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2018年16期
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【摘 要】新课程改革要求校长成为积极有效的开发者和管理者，要求学校成为一个充满生机的地方。作为学校的管理者，结合我校的校情、师情、生情，还有我校推行新课程改革的实际情况和宝贵经验，笔者从关注留守儿童、推进名师工程和重视校园文化建设三个方面，谈谈我校新课程改革取得的实际成效。 【关键词】新课程改革 名师工程 校园文化 一、关注留守儿童，绽放希望之花 大吉中学是鄱阳县一所普通农村初级中学。现有学
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